Con motivo del Día de la Mujer, el alumnado de 6º A, había preparado la interpretación de la obra "Lola, la de Frasquito". Tras los ensayos, nos pusimos en contacto con el Teatro Alhambra que generosamente, nos cedió su uso para que el alumnado del Centro y las familias de 6º, pudieran ver la representación.
Además, el alumnado de 6º B, también había preparado otra pequeña obra titulada "La consulta del Dr. Manzano" en la que se critican algunos aspectos de la atualidad.
El curso pasado en el colegio se estuvo llevando a cabo
"Vivir y Sentir el Patrimonio" un plan ofertado por la Junata de
Andalucía, que pretende que los escolares disfruten, conozcan y
comprendan los valores históricos,
artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes
culturales que les rodean.
Una vez inscritos en el
programa decidimos trabajar sobre El Cuarto Real de Santo Domingo ya que
su localización es cercana a nuestro colegio.
En las
distintas actividades se involucró la comunidad educativa y aprendimos
mucho sobre este monumento,que por muchos/as era poco conocido.
En este vídeo os resumimos en que consistió nuestro trabajo abarcado por diferentes áreas curriculares.
Además, se realizaron otros trabajos por parte del alumnado en el que expresaron, con la colaboración de sus familis, su visión del Cuarto Real de Sto. Domingo, a través de los sentidos. Os dejamos una muestra de estos trabajos:
Para finalizar el primer trimestre el alumnado de Educación Primaria
de nuestro cole asistió a “Perdida en El Bosco” , un Teatro de Títeres con música en directo, que
aborda la historia de una niña en silla de ruedas que pide a un ángel
ayuda para encontrar a su hermano, un bebé cuyos padres han perdido. Para
encontrarle, el ángel le impone el silencio y un viaje al pasado que le llevará
hasta el universo y la época de “El Bosco”,
acompañada por una simpática oca que la iniciará en una serie de retos
personales y pruebas de superación, valor e inteligencia.
Antes de
esta salida los grupos del colegio han trabajado sobre El Bosco y su obra,
desde diferentes Áreas curriculares, contribuyendo así al desarrollo
de algunas de las Competencias Clave, como pueden ser: Competencia
digital, Comunicación Lingüística, Conciencia y Comprensión Culturales, Sentido
de iniciativa y Espíritu emprendedor...tan necesarias para el desarrollo
integral del alumnado.
El teatro estuvo fenomenal y
prácticamente todos los niños/as del colegio salieron maravillados/as
con la obra, terminando el trimestre con conocimientos nuevos de este artista
holandés del S. XV.
El alumnado
de 4º A y 4º B ha investigado, puesto en común en el aula, observado y
analizado a lo largo del trimestre algunas de las obras de este pintor
flamenco, centrándonos en su biografía y en una de sus famosas obras
"El jardín de las delicias".
Los niños y
las niñas han escrito sus propios cuentos y descripciones, basándose en
animales fantásticos que han inventado previamente, desarrollando así su
imaginación y creatividad.
Estás
actividades han sido muy motivadoras para ellos/as ya que partían de la
observación directa y se han basado en su ingenio y libertad para crear. Os
dejamos una muestra de su trabajo que fue expuesto en el pasillo para que
el resto de la comunidad educativa pudiera visitarlo.
Primero
B realizó una actividad de investigación previa y después siguió investigando en clase en
el primer trimestre en la hora de plástica a través de la Wikipedia, YouTube
vídeos de sus cuadros más significativos.
Al alumnado los cuadro que más les han gustado han sido El jardín de las delicias y la
trilogía en la cual se aprecian tres cuadros: en uno, está reflejado el infierno,
el mundo de la realidad y el mundo de la fantasía y de ahí la idea de crear y
elaborar nuestro jardín de las delicias creado por los niños/as despertando el
interés por el arte de una forma práctica y divertida.
También os
hacemos partícipes, del viaje que los niños y niñas de Primero A han realizado
para adentrarse con Dafne, la protagonista de la obra, en el misterioso mundo
de El Bosco.
Primero,
teníamos que conocer los detallessobre
la representación, que obtendríamos del programa del Teatro Alhambra.
Inmediatamente nos pusimos en marcha, aportando documentación a clase sobre el
pintor y buscando información en Internet: youtube, wikipedia, Museo del Prado,
canales de arte...
Escuchamos
a expertos que hablaban sobre su vida y obra, la visualizábamos, la
describíamos, resumíamos e interpretábamos.
Por
coincidencia en el tiempo, estábamos trabajando la UDI “Seres Vivos”. Esto nos
proporcionó el punto de partida, una vez elegido El Jardín de las Delicias,
como favorito. Empezábamos la búsqueda en el tríptico, de seres humanos,
animales y plantas fantásticos.
Preparamos
los materiales a utilizar, ampliando detallesen B/N e interviniendo en ellos con color y sobre todo,
personalizándolos con nuestras fotos. Construimos el fondo, y sesión a sesión
se fue rellenando con esos seres fantásticos customizados. Entrábamos en el
bosque de Dáfne. mientras escuchábamos las Cántigas de Alfonso X, como ella lo
hacía en la representación.
El
resultado fue un Gran Collage que se expondrá en el pasillo del colegio.
Y
para terminar, resumimos enPalabras
Clave lo que El Bosco nos sugiere después de su estudio. Con ellas,enmarcamos nuestra obra de arte.
Concluido
este viaje, cruzamos la calle y asistimosa la representación, disfrutando, divirtiéndonos y entendiendo.
Por último os mostramos los "animales fantásticos" que crearon los alumnos y alumnas de 3º en las clases de Plástica.
