-Título: La princesa que quería escribir
-Escrito por: Beatriz Berrocal Pérez
-Ilustrado por: Daniel Montero Galán
Editorial: AMIGOS DE PAPEL
Este libro, que es completamente
rimado, nos cuenta la historia de una princesa distinta a todas las
demás. Ella quiere estudiar y aprender, leer, escribir… No espera que
ningún príncipe la salve.
Además, le dan igual las riquezas, las joyas y todo eso. Su mayor afición es escribir, cosa que hace a todas horas del día.
Sin embargo, no todo el mundo está de
acuerdo con esta forma de vida. Su padre, sin ir más lejos, le dice que
las verdaderas princesas no se comportan así, y que va a salir de viaje a
buscarle un buen marido.
La princesa, ante esta noticia, se
pone a escribir todo lo que piensa. Vuelve a repetir que no quiere lo
que quieren las demás. Su mayor deseo es tener libertad.
Pasan semanas y semanas, hasta que un
buen día su padre aparece de nuevo en el castillo, acompañado de otro
hombre, el futuro marido de la princesa.
Entonces, ella se pone muy muy triste,
pensando en cómo cambiaría su vida a partir de ese momento. En cuanto
se casara se convertiría en una prisionera, y ya nunca más podría volver
a escribir.
A la mañana siguiente, el humor de la
princesa cambia completamente, ya que entiende que nunca hay que perder
la ilusión. Se da cuenta de que ella no puede vivir sin crear, y sueña
entonces con volar.
De repente, desde las nubes empiezan a
llover letras, que se unen para formar palabras. Además, las palabras
empiezan a hacer columpios de versos y rimas para balancear a la
princesita.
Así, vuela y vuela hasta que las palabras la dejan por fin en el suelo, ante la expectación de todos los demás.
Su padre, entonces, se da cuenta de lo
importante que es la escritura para su hija. Al fin y al cabo, las
letras son las que la han salvado.
Decide, por tanto, que su hija debe cumplir su sueño de ser escritora, prometiéndole que a partir de ese día siempre la apoyará.
Y así acaba el cuento, cuando padre e hija, muy felices, vuelven al castillo.
¿Qué os parece? A mi la historia me
parece muy muy bonita aunque desgraciadamente, algo utópica en la mayor
parte de los casos. Ya sabemos que en la realidad no siempre pasan estas
cosas, pero bueno…
Es un libro ideal para mostrar a los
peques (y no tan peques) de la casa que hay que luchar por nuestros
sueños, que somos valiosos por nosotros mismos, que no todos somos
iguales…
El texto es una maravilla. Yo os he
contado el argumento, pero he obviado todas las metáforas, que son
realmente las que le dan belleza. Os dejo algunos ejemplos de ellas,
para que veáis cómo son: “La princesa llora lágrimas de letras, que
escapan al aire igual que cometas”, “En una princesa como las de cuento,
que tejen tristeza y bordan silencio”, “La joven se ríe entre poesías
mientras las palabras le hacen cosquillas”. Es todo muy muy poético.
Y si el texto es precioso, las
ilustraciones no se quedan atrás. Lo que más me gusta es el uso que se
hace de los colores dependiendo del estado de ánimo de la princesa. Así,
se utilizan amarillos y colores muy vivos cuando está contenta, y
cuando piensa en su sueño de ser escritora, y colores grises y mucho más
oscuros cuando su padre le comunica que debe casarse, y ella siente que
se va a acabar su libertad.
En resumen, un libro que debería
leerse a todos los niños, para mostrarles modelos diferentes, que rompen
completamente con el ideal de princesa.
Espero que os guste.
El Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria nace en 2016 con el afán de fomentar la lectura y mejorar la comprensión lectora en niños de entre 3 y 12 años.
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Juan
Lucas Onieva, doctor en educación, incluye más de 300 actividades y
juegos, dirigidos a estudiantes de Primaria, que pueden realizarse
individualmente, por parejas, en pequeños grupos o junto a toda la
clase. El objetivo es ayudar a los jóvenes a conocerse mejor, a ser más
comunicativos, creativos, sinceros y solidarios. Con este libro, no sólo
aprenderán a compartir sus emociones, sino también valores como la
generosidad, el respeto, la paciencia, la solidaridad, el agradecimiento
y la empatía. Editorial: 
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Este
libro de Ana Alcolea aborda temas como la ecología y medio ambiente, la
amistad, autoestima, iniciativa y valentía, a través de la historia de
Miguel, un niño bastante asustadizo, cuyo mayor miedo es el árbol que
hay de camino al colegio. Sin embargo, un día su perro desaparecerá
entre las ramas y raíces, y tendrá que afrontar sus temores e ir a
buscarlo. En la página web Anaya propone actividades para los docentes
como preguntar a los alumnos qué cosas les da miedo o si tienen mascota
en casa. Editorial: 
Cuenta
la historia de una niña china que trabaja de dagonmeis, es decir, en
condiciones de semiesclavitud, en una fábrica de juguetes. Al principio
su labor era montar piezas pequeñas para muñecas, pero al crecer, pasó a
encargarse del empaquetado y fue entonces cuando se enamoró de aquellos
juguetes. Así que ideó un plan para conseguir su propia muñeca. Así,
Ricardo Gómez y Tesa González, autor e ilustradora de la obra, abordan
el tema de la explotación y el trabajo infantil. Editorial:
Este
clásico infantil narra las aventuras de Dorothy y su perro Toto
quienes, durante su camino hacia la Ciudad de Esmeralda, se encuentran
con el Espantapájaros, el Leñador de Hojalata y el León Cobarde. Todos
buscan al gran mago Oz para que les conceda sus deseos: encontrar el
camino de vuelta a casa, un cerebro, un corazón y valentía,
respectivamente. El libro de L. F. Baum potencia valores como la
amistad, el coraje o la bondad. Editorial: 
El
libro de Víctor M. Martín Solbes, Mª Teresa Castilla Mesa y Eduardo S.
Vila Merino ofrece un conjunto de reflexiones teóricas y prácticas sobre
la convivencia y la resolución de conflictos, desde el punto de vista
de la educación. Entre sus capítulos, se abordan temas como la mediación
y el desarrollo de competencias para la promoción de la cultura de la
paz, el papel político de los profesionales de la educación para el
desarrollo comunitario o la educación para la ciudadanía y la
interculturalidad. Editorial: 
Escrito
por Mª Ángeles Hernando, este libro pretende ser un instrumento útil
para todas aquellas personas que trabajan con adolescentes. En esta
etapa donde los chicos dejan de ser niños, la educación debe dar
respuesta a los grandes cambios que sufren y a las nuevas situaciones a
las que se enfrentan como la capacidad de tomar decisiones y opinar
sobre determinados temas, así como la incertidumbre personal y social. Editorial: 
